การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

เรื่อง:

• 1. คอมพิวเตอร์และโปรแกรม
  • 1.1. จุดประสงค์
  • 1.2. Computer Hardware
  • 1.3. Computer Software (Programs)
  • 1.4. ไพธอน (Python)
  • 1.5. ทำไมไพธอนมีคนใช้เยอะ?
  • 1.6. เริ่มการเขียนคำสั่ง
  • 1.7. การแสดงผลการคำนวณเบื้องต้น
  • 1.8. การแสดงข้อความร่วมกับตัวเลข
  • 1.9. การรวมหลายคำสั่งเป็นฟังก์ชัน
  • 1.10. การเรียกใช้ฟังก์ชันที่พร้อมใช้งาน
  • 1.11. การเก็บข้อความที่ผู้ใช้กรอกเพื่อใช้งาน
  • 1.12. การรับข้อความและแปลงเป็นค่าต่างๆ
• 2. การเขียนโปรแกรมแบบพื้นฐาน
  • 2.1. จุดประสงค์
  • 2.2. Software Development Process
  • 2.3. ตัวอย่าง 0201 การพัฒนาซอฟต์แวร์เพื่อแปลงอุณหภูมิ
  • 2.4. องค์ประกอบต่างๆ ในโปรแกรม
  • 2.5. การเขียนคำสั่งเพื่อรับหลายข้อมูลในบรรทัดเดียว
  • 2.6. Exercises - จงเขียนซอฟต์แวร์เพื่อทำงานต่อไปนี้
• 3. การคำนวณตัวเลข
  • 3.1. จุดประสงค์รายสัปดาห์
  • 3.2. ตัวเลขประเภทต่างๆ (Numeric Data Types)
  • 3.3. ค่าใดเป็น int ค่าใดเป็น float?
  • 3.4. การตรวจดูชนิดของข้อมูล
  • 3.5. ทำไมตัวเลขมี 2 ประเภท?
  • 3.6. ตัวดำเนินการ (Operators)
  • 3.7. กฏการหาผลลัพธ์เมื่อใช้ตัวดำเนินการ
  • 3.8. ลำดับการประมวลผลเมื่อสมการมีทั้ง int และ float
  • 3.9. การเปลี่ยนประเภทของตัวเลข
  • 3.10. ตัวอย่างโปรแกรม
  • 3.11. การใช้ชุดคำสั่ง math library
  • 3.12. ตัวอย่างโปรแกรม
  • 3.13. Error
  • 3.14. Exercises
  • 3.15. การเขียนโปรแกรมสะสมค่า
  • 3.16. คำสั่งทำซ้ำ n ครั้ง
  • 3.17. ฟังก์ชัน range( )
  • 3.18. Exercise
  • 3.19. การใช้ลำดับแทน range( )
  • 3.20. การตรวจสอบค่าสะสมในแต่ละขั้นตอน
  • 3.21. การสะสมในแต่ละขั้นตอนด้วยการคูณ หรือตัวดำเนินการอื่น
  • 3.22. ตัวอย่างการพัฒนาซอฟต์แวร์คำนวณยอดเงินลงทุนใน 10 ปี
  • 3.23. Exercise
• 4. โครงสร้างข้อมูลแบบลำดับ
  • 4.1. จุดประสงค์
  • 4.2. ข้อมูลประเภท ข้อความ
  • 4.3. การประกาศข้อมูลประเภทข้อความใน Python
  • 4.4. การรับข้อมูล ประเภท ข้อความ
  • 4.5. การจัดเก็บข้อมูลประเภท ข้อความ
  • 4.6. การเข้าถึงตัวอักขระใน ข้อความ โดยใช้ตัวเลขจำนวนเต็มระบุตำแหน่ง
  • 4.7. การระบุตำแหน่งจากด้านหลังของ ข้อความ
  • 4.8. การตัดกลุ่มของอักขระ (slicing, substring)
  • 4.9. การนำ ข้อความ มาต่อกัน
  • 4.10. การไล่ดูตัวอักขระใน ข้อความ โดยใช้ for
  • 4.11. ตารางสรุป
  • 4.12. การแบ่งข้อความออกเป็นกลุ่ม
  • 4.13. Exercises
  • 4.14. การจัดรูปแบบการแสดงข้อความ
  • 4.15. ลำดับกับข้อความ
  • 4.16. ข้อความ str ต่างจาก list
  • 4.17. การเข้ารหัสตัวอักขระ
  • 4.18. Exercises แสดงอักขระในช่วงต่อไปนี้
  • 4.19. ฟังก์ชันที่สำคัญของ str
  • 4.20. ฟังก์ชันในการเพิ่มสมาชิกใน list
  • 4.21. ตัวอย่างการเขียนโปรแกรมเพื่อหาหลักสูตรที่มีเกรดเฉลี่ยสูงที่สุด
  • 4.22. Multi-line string - ข้อความหลายบรรทัด
  • 4.23. ไฟล์ข้อมูล (File)
  • 4.24. การอ่านข้อความจากไฟล์ (reading from text file)
  • 4.25. การเขียนข้อความลงไฟล์ (writing to text file)
• 5. การเขียนฟังก์ชัน
  • 5.1. จุดประสงค์
  • 5.2. ความรู้เบื้องต้น
  • 5.3. การประกาศฟังก์ชัน
  • 5.4. ฟังก์ชันที่ไม่มี parameters
  • 5.5. Exercises
  • 5.6. ฟังก์ชันที่มี parameter
  • 5.7. Exercises
  • 5.8. ฟังก์ชันที่มี parameters มากกว่า 1
  • 5.9. EX0501 GPA Report
  • 5.10. Exercises
  • 5.11. ฟังก์ชันที่มีค่าส่งกลับ
  • 5.12. Exercises
  • 5.13. ฟังก์ชันที่ส่งกลับมากกว่า 1 ค่า
  • 5.14. Note
• 6. การเรียกใช้ชุดคำสั่งเสริม
  • 6.1. จุดประสงค์
  • 6.2. datetime
  • 6.3. เวลา time
  • 6.4. ปฏิทิน calendar
  • 6.5. การสุ่ม random
  • 6.6. สถิติ statistics
  • 6.7. os
  • 6.8. sys
  • 6.9. pickle
  • 6.10. subprocess
  • 6.11. http.server
  • 6.12. tkinter
  • 6.13. การติดตั้งชุดคำสั่งอื่น
• 7. โครงสร้างข้อมูล
  • 7.1. จุดประสงค์รายสัปดาห์
  • 7.2. ที่มาของโครงสร้างข้อมูล
  • 7.3. ตัวอย่าง
  • 7.4. ลำดับ - Tuple และ List
  • 7.5. ฟังก์ชันและการใช้งาน list
  • 7.6. โปรแกรมหา stdev ด้วย list
  • 7.7. ฟังก์ชันอื่นๆ ใน list
• 8. คำสั่งเลือกทำงาน
  • 8.1. จุดประสงค์รายสัปดาห์
  • 8.2. Boolean
  • 8.3. Decision
  • 8.4. ระบบแจ้งเตือนอุณภูมิ 1 (One-way)
  • 8.5. Flowchart ระบบแจ้งเตือนอุณภูมิ 1b
  • 8.6. ระบบแจ้งเตือนอุณหภูมิ 2 (Two-way)
  • 8.7. Note: รูปแบบคำสั่ง if
  • 8.8. หารากของสมการกำลังสอง
  • 8.9. Input Error
  • 8.10. Two-way เพื่อการตรวจสอบ 1
  • 8.11. Two-way เพื่อการตรวจสอบ 2
  • 8.12. Multi-way Decision
  • 8.13. Multi-way Decision
  • 8.14. SA - แปลงคะแนนเป็น เกรด
  • 8.15. EX1001 - Grraderr
  • 8.16. EX1002 - GPAS
  • 8.17. EX1003 - GRADEWALK
  • 8.18. Exception Handling
  • 8.19. SA - วิเคราะห์ Max of Three
  • 8.20. ข้อคิด - lesson learnt
  • 8.21. EX1004 - STATUS
• 9. คำสั่งทำซ้ำ for
  • 9.1. จุดประสงค์รายสัปดาห์
  • 9.2. ที่มาและความสำคัญ
  • 9.3. คำสั่งทำซ้ำ n ครั้ง
  • 9.4. Exercises
  • 9.5. คำตอบข้อ EX1104
  • 9.6. การไล่ดูสมาชิกของชุดข้อมูล
  • 9.7. Exercises
  • 9.8. เฉลยข้อ EX1109
  • 9.9. Exercises
  • 9.10. เฉลยข้อ EX1111
  • 9.11. การใช้คำสั่งเงื่อนไขในคำสั่งทำซ้ำ
  • 9.12. ฟังก์ชัน sorted( )
  • 9.13. การใช้คำสั่งเงื่อนไขในคำสั่งทำซ้ำ
  • 9.14. การซ้อนคำสั่งทำซ้ำ Nested for Loop
  • 9.15. Exercises
  • 9.16. เฉลยข้อ EX1117
• 10. คำสั่งทำซ้ำ while
  • 10.1. จุดประสงค์รายสัปดาห์
  • 10.2. ที่มาและความสำคัญ
  • 10.3. คำสั่ง For
  • 10.4. โจทย์ทบทวน for
  • 10.5. คำสั่ง while
  • 10.6. คำสั่งใน while
  • 10.7. การรับตัวเลขจนกว่าผู้ใช้กรอก -1
  • 10.8. การเขียนคำสั่งทำซ้ำแบบมีตัวเลือก
  • 10.9. EX1201
  • 10.10. ทำซ้ำ n ครั้ง
  • 10.11. กำหนดการทำงานใน loop
  • 10.12. การสร้างเงื่อนไขจากชุดข้อมูล
  • 10.13. สรุป
  • 10.14. ตัวอย่างโจทย์
• 11. คลาสและแนวคิดเชิงวัตถุ
  • 11.1. จุดประสงค์
  • 11.2. Class & Object (คลาสและวัตถุ)
  • 11.3. ที่มาของคลาส
  • 11.4. ตัวอย่างโจทย์ปัญหา
  • 11.5. ตอบโจทย์ EX1501
  • 11.6. ตอบโจทย์ EX1502
  • 11.7. ตอบโจทย์ EX1503
  • 11.8. สร้างคลาสนักศึกษา Student เพื่อตอบโจทย์
  • 11.9. การประกาศคลาสเพื่อกำหนดค่าเริ่มต้น
  • 11.10. การประกาศฟังก์ชันอื่นๆภายในคลาส
  • 11.11. การเขียนคลาสที่มีคุณลักษณะร่วม
  • 11.12. โจทย์ปัญหา
  • 11.13. Polymorphism
  • 11.14. Everything is an Object